ChanelMuslim.com – Anak-anak terlahir dengan dominant hand atau tangan dominannya masing-masing. Ada 4 tipe tangan dominan yang sudah terlihat sejak anak-anak, dan ini terjadi secara alami:
Tangan kanan: Ada anak yang lebih suka menggunakan tangan kanan mereka untuk sebagian besar tugasnya. Dan memang mayoritas anak tidak terlahir kidal sehingga kebanyakan barang-barang yang ada dibuat sesuai dengan kebutuhan anak-anak ini.
Seperti, gunting, buku catatan, pembuka kaleng dll.
Baca Juga: Mengenal Dominant Hand pada Anak
4 Tipe Tangan Dominan yang Terlahir secara Alami Pada Anak-Anak
Tangan kiri: atau yang sering disebut kidal, anak yang kidal mungkin akan menemukan pekerjaan-pekerjaan tertentu yang menantangnya, karena alat yang digunakan dirancang untuk mayoritas tangan kanan.
Tangan campuran: yang disebut dominasi silang (mixed-handedness), beberapa anak ada yang lebih suka menggunakan tangan kanan atau kiri mereka untuk satu pekerjaan dan tangan yang lainnya untuk pekerjaan lain.
Misalnya, seorang anak dengan (mixed-handedness) dapat menulis dengan tangan kanannya dan melempar bola dengan tangan kirinya.
Ambidextrous: Di dunia ini hanya ada sekitar 1% dari populasi yang dapat menggunakan kedua tangan untuk hampir semua tugas. Mereka dikenal sebagai ambidextrous.
Pekerjaan apapun yang dilakukan anak dengan tipe ini dapat dilakukan baik dengan tangan kanan atau tangan kirinya.
Meskipun dominasi tangan berarti suatu pekerjaan dilakukan lebih efisien oleh tangan dominan, tangan yang tidak dominan juga memainkan peran penting dalam menyelesaikan pekerjaan tersebut. Ini dikenal sebagai koordinasi bilateral. Misalnya, saat anak mengetik di komputer, kedua tangan bekerja bersama.
Namun, walaupun anak memiliki tangan dominan atau dominant hand orang tua tetap harus membiasakannya menggunakan tangan kanan untuk pekerjaan yang dalam Islam mewajibkan menggunakan kanan, atau secara budaya lebih sopan dengan tangan kanan. Seperti: wajibnya makan dengan tangan kanan dan memberi dengan tangan kanan. [Ln]
Sumber: Very Well Family
